077. 学习策略的含义及特征

发布时间:2024-02-07 10:06:33 来源:事业单位招聘网
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本期教基轻松学的主题:学习策略的含义及特征

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本期考点:以单选、判断题备考,重点掌握以下内容:

一、学习策略的定义

1、学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。判断题,学习策略就是某一个具体的学习方法?说法错误,不是某一个具体的学习方法,是能够帮助你进行高效学习的规则、方法、技巧及其调控方式的综合,是综合方案,而不是指某一个具体的方法。

2、它既可以是内隐的规则系统,也可以是外显的操作程序与步骤:

(1)既内隐,又外显,内隐是对内调控,对自己认知的调控,自己调节自己是内隐的。外显如我们为了提高自己的学习效率,列了提纲、画了思维导图,编了口诀,是外显的、能看得见的。

(2)学习策略就是内隐的规则系统?说法错误,既有可能是内隐的,又有可能是外显的,只说内隐或只说外显直接标注错误即可。

二、学习策略的特征

学习策略的特征版本非常多,这里是较为常见的一个版本,学习策略的特征,使用口诀作多选题备考:

1、主动性,学习策略一定是个人、自己积极主动的,是为了提高学习效率有意识地去用的,如有意识地画思维导图、编口诀。

2、学习策略是有效学习所需的(有效性),如我们去完成一个学习任务方法有很多,采取死记硬背的方式效果不好,可以采取高效的方法,如我喜欢画思维导图,我画思维导图的话效率更高。

3、学习策略是有关学习过程的(过程性),如想使用编口诀的方法进行背诵,编口诀不是随便编的,是有过程的。如某个知识点包括五条,找出每一条中的关键字,将这五个字组成有意义的一句话,发现这五个字组不成一句话,就可以替换几个字,然后进行完善,使它通顺一些,是有步骤、有过程的。

4、学习策略有时有固定的程序步骤(程序性),看个人,个人有一定的计划、规则、擅长的方面,是程序性。

学习策略的特征,记忆口诀是“过程有主”,(“过”,过程性;“程”,程序性;“有”,有效性;“主”,主动性)

配套试题
1.(单选题)学习者在学习过程中为达到有效的学习目的采取的规则、方法、技巧等的综合是(  )。
A.学习策略
B.认知策略
C.元认知策略
D.资源管理策略

 

2.(单选题)学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案,包括(  )。
A.方法和经验
B.规则和步骤
C.操作和监控
D.规则和技能

 

3.(单选题)学习者在学习的过程中,会先分析自己的学习任务以及自身的特点,然后根据这些条件,制定适合自己的学习计划与策略。这主要体现了学习策略的(  )特征。
A.主动性
B.有效性
C.过程性
D.程序性

 

4.(多选题)理解学习策略的定义时应该注意以下几点(  )。
A.学习策略主要表现为一种活动方式
B.学习策略是符合规律的活动方式
C.学习策略是一种技能
D.学习策略是通过学习、练习而形成的
 

本期试题共5道,全部试题请点击底部查看原文开始做题

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