062.学习动机理论之成败归因理论

本期教基轻松学的主题:学习动机理论之成败归因理论

关注公众号：事考必胜，每天5分钟，轻松学教基

本期考点：学习动机的理论，包括，强化理论、需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、控制点理论、成就目标理论。本期我们来看一下，成败归因理论，是重点，考频很高。单选、多选、案例分析(考频最高)备考。重点掌握以下内容：

一、成败归因理论

1、代表人物：韦纳

(1)最早由海德提出，他说寻求理解是行为的基本动因,每个人做事的时候都想知道为什么要导致这样的结果，我想知道，我想理解导致这样结果的原因是什么。

(2)韦纳：在海德的基础上更进一步发展，提出成败归因理论。归因指的是对自己或他人活动及其结果的原因所做的解释或者评价。比如我这次考试考好了就想知道我为什么这次可以考好，是因为努力了还是运气好。韦纳在研究的时候把为什么考得好，为什么考得差这些因素，划分为三个维度，内部归因与外部归因;稳定性归因与非稳定性归因;可控制归因与不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境。

2、韦纳的成败归因维度

记忆口诀“一可控、二稳定、三内外”。

(1)一可控：

六个因素中，唯一可控的因素是努力，努力是唯一可控的因素，比如说我今天不是很努力，我决定发愤图强，明天一定要学习到十二点,可以发挥自己的主观能动性，自己决定。努力是自己的因素，内部指的是自己的,外部指的是环境，努力是内部的，努力是不稳定的，昨天很努力，今天玩了一天。只要记住可控，基本就没问题了。

(2)二稳定：

两个因素是稳定的，能力和工作难度

①能力，在一段时间内，不可能今天智商130，明天智商70，在一段时间内是稳定的。能力是自己的因素，能力是不可控的，是否可控指的是当下，在这个时间内是不是想高就高，想低就低。比如我今天开始学习，明天就想100分，这是不可能的。

②工作难度，你认为这个工作很难，明天依旧会觉得很难，不会今天难明天简单。可以说任务难度、作业难度。比如考试的时候，试卷属于外部环境的，所以工作难度是外部的，难度是不能控制的，不能发挥我的主观能动性让卷子想难就难，想简单就简单。

(3)三内外：

也就是三个内三个外，内就是个人自己的，外就是环境的.

①能力是自己的，努力是自己的、身心状况是自己的。

②身心状况是不稳定的，比如说早上起来精神很好，学习三小时后就是困,是无法控制的，比如生病了就是难受，是无法控制的。

③外界环境、工作难度、运气是外部的。运气是不可控的，是外界环境的。外界环境是不可控、不稳定的。

二、梳理

1、单选题

(1)三维度、六因素是韦纳提出的。

(2)考查六因素的理解，比如语文试卷发下来之后A说自己没考好，看来自己不是学语文的料，这是把自己的失败归因于自己的能力因素，是归因于天生不是学语文的料，也就是能力低。

①B说我最近没考好是因为喜欢上了隔壁班的男生，没有认真学习，B把自己的失败归因于努力程度。

②C说我考的很好，是因为我刚好背了三个大题，这是把成功归因于运气。可以例子的形式考查六因素

(3)三维度和六因素

①唯一可控的因素是努力。

②内部、稳定、不可控的因素是能力。

2、多选题

(1)直接会问三维度包括哪三个维度，因素来源、稳定性、可控制性。

(2)考查三维度和六因素的对应，比如关于努力的描述正确的是内部、不稳定、可控。

本期试题共5道，全部试题请点击底部查看原文开始做题

点击下方[阅读原文]开始做题