010.古代社会时期教育的特征

发布时间：2023-01-09 11:54:28

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本期教基轻松学的主题:古代社会时期教育的特征

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古代社会时期教育的特征分四个方面：

一、古代产生了学校

产生学校的条件是：

1、体力劳动与脑力劳动的分工

2、经验积累

3、文字

4、国家的产生

二、教育与生产劳动相脱离

1、标志：学校的产生(始于奴隶社会)

2、例子：①劳心者治人，劳力者治于人

②君子忧道不忧贫

③樊迟问稼

三、阶级性、等级性

1、奴隶社会时期更突出的是阶级性

2、封建社会时期更突出的是等级性

四、道统性，专制型、刻板性、象征性

六学二馆，不仅体现了等级性，也体现了象征性

配套试题

1.（单选题）等级性是中国( )社会最显著的教育特征。
A.原始
B.奴隶
C.封建
D.资本主义

2.（单选题）教育过程是管制和被管制，灌输与被动接受的过程。道统的威严通过教师的威严，通过招生、考试以及纪律的威严予以保证。这体现了古代教育特征中的( )。
A.专制性
B.阶级性
C.刻板性
D.象征性

3.（单选题）"劳心者治人，劳力者治于人"的中国传统儒家思想把( )相隔离。
A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动

4.（单选题）包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。
A.原始性
B.教育和生产劳动相脱离
C.阶级性、等级性
D.普及性

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