059.师生关系的概述

本期教基轻松学的主题：师生关系的概述

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本期考点，一般考单选题，主要掌握以下内容：

一、师生关系的内涵

师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是教育活动过程中，人与人关系中最基本、最重要的关系。

二、师生关系

1、社会关系，它以年轻一代的成长为目标，是教师作为成人社会的代表与学生作为未成年的社会成员在教育教学过程中结成的代际关系、政治关系、文化关系、道德关系、法律关系等。

2、教育关系,是以直接促进学生发展为目标，是指教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系。

3、心理关系,是以维持和发展教育关系为目标，是指教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系，包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。

4、伦理关系,是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。

二、师生关系的两种对立观点

1、教师中心论

代表人物是德国教育家赫尔巴特。教师中心论强调教师的权威，认为教师在教育中处于绝对支配地位;学生绝对服从教师，处于被动地位。一切教育活动的基础都应以教师为中心。教师中心论认为学生是“船”，教师是“舵手”。这是不平等的专制型师生关系，学生的价值与尊严得不到真正的尊重，个性发展也被严重扭曲。

2、学生中心论

美国进步主义教育思想家杜威针对赫尔巴特的传统教育理念与思想而提出的。他把学生视为教育过程的中心，认为全部的教育教学都要从学生的兴趣、需要出发，教师只能处于辅助地位。学生中心论认为学生是“太阳”，教师是围着太阳转的“地球”。但这种观念往往造成师生关系的放任式发展，抹杀了教师在教育过程中的主导作用，容易滋生个人主义。

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