《教师招聘考试》每日一练 第20250420期

1.多选题对于奥苏贝尔而言，由于学习进行的方式不同，可以将学习分为（  ）和（  ）。

A.接受学习
B.机械学习
C.发现学习
D.有意义学习

2.单选题根据美国心理学家布鲁姆的观点，学生将所学的零碎知识整合成自己的观点表述出来。这属于是（  ）。

A.领会
B.应用
C.分析
D.综合

3.单选题为了解决师资不足的问题，教师上课时先将内容教给一些年龄较大或较优秀的学生，再由这些学生做“导生”，把自己刚学的内容教给一组学生，导生相当于教师的助手。这种教学组织形式是（  ）。

A.设计教学法
B.文纳特卡制
C.贝尔—兰卡斯特制
D.葛雷制

4.多选题下列关于学习动机与学习效率关系描述正确的是（  ）。

A.动机强度与工作效率之间的关系是倒U形曲线关系
B.动机强度处于中等水平时，工作效率最高
C.动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同
D.在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些

5.单选题下列教育学的代表人物与其教育思想对应错误的是（  ）。

A.赫尔巴特：强调教师的权威作用和教师的中心地位
B.裴斯泰洛奇：教育与生产劳动相结合，将理论付诸于实践
C.夸美纽斯：创建班级授课制，认为教育是学生经验持续不断的增长
D.卢梭：主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，反对惩罚