《教师招聘考试》每日一练 第20250412期

1.单选题（  ）提出的生活教育理论是教育思想的核心，也是改造中国传统教育的锐利武器，其中“生活即教育”“社会即学校”和“教学做合一”是其三大理论基石。

A.蔡元培
B.晏阳初
C.陈鹤琴
D.陶行知

2.不定项选择题根据下列资料，回答79-83题。
由于初二（五）班的班主任休产假，学校决定安排王老师接手该班级，可是，各科任老师都知道初二（五）班是整个年级里比较“特殊”的班级。经过一个多月的了解，王老师发现班上有两名比较典型的学生：小张、小王。其中，小张脑袋聪明，但就是不喜欢学习，经常在课堂上睡觉，不交作业，考试有时还会交白卷。但是，小张的入学成绩还不错，可初一时，小张的父母因感情问题离异后，小张就开始变得沉默寡言，很少与人交流，沉迷网络游戏，慢慢地对学习失去兴趣，甚至对到学校上课也很抵触。而小王的性格活泼，积极投入班级的日常互动，乐于助人。但对文化课十分不感兴趣，一上课就犯困。王老师还了解到，小王入学成绩在班里比较靠后，刚开始他还愿意学习，由于成绩一直不理想，小王就认为自己比较笨，不适合读书。小王的父母也因为孩子成绩长期垫底，对小王失去了信心，不再过问小王的学习情况。
为了带好这个班，王老师决定以小张和小王为切入点，重新打造初二（五）班。首先，王老师找到小张，和他进行单独交流，通过摆事实、讲道理，帮他开解心结。接着为了给他营造一个积极的氛围，让性格开朗，行为习惯比较好的同学轮流当同桌，让他感受班级的温暖，带领他重新融入班级。同时王老师还在班里开展“如何交一个好朋友”的系列主题班会，引导同学在班级生活如何和谐共处，营造一个积极温馨的班级氛围。王老师让小张做好每周的记录，邀请他和其他同学一起分析班里的变化，鼓励他建立对同学、班级和学校的信任。
对于小王，考虑到他的问题和性格特点，王老师让他担任课堂督导员，让他负责督促同学们认真上课，同时也让他在课堂中认真学习，慢慢提高成绩。经过一个月，王老师与小王沟通近期情况，小王提到班里同学无论是听课状态和学习习惯都有了进步，学习成绩有了显著的进步。他相信自己认真努力学习，自己的成绩也会一点点好起来，慢慢地小王也越来越勤奋刻苦，也经常会请教老师学习上的问题。
经过一学期的努力，王老师看到除了小张和小王，班里其他学生也有不少积极的转化。王老师相信，只要他坚持对学生的信任与关注，多关心他们，爱护他们，学生们终究会一点点进步，五班也会一点点变好。
从以上案例中，可以看出一个合格的班主任，应该具备的基本素质有（  ）。

A.热爱教育事业
B.较强的亲和力
C.为人师表的风格
D.较强的组织能力

3.单选题王老师就校务公开问题向学校提建议，这一做法是（  ）。

A.履行教师的义务
B.行使教师的权利
C.不利于学校管理
D.挑拨同事与学校的关系

4.单选题小宝刚刚进入一年级，认识了“a，o，e”，并学会了如何读。这属于有意义学习类型的（  ）。

A.表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.新知学习

5.单选题学生在学习正方形、长方形、正三角形时已经形成了轴对称图形概念。于是，学生在学习圆时，将“圆也是轴对称图形”这一命题归属于原有轴对称图形概念。这属于（  ）。

A.上位学习
B.下位学习
C.总括学习
D.并列结合学习