《教师招聘考试》每日一练 第20240929期

1.单选题“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这非常形象地反映了人们对教师知识储备量的期望。对于教师而言，丰富的本体性知识是指（  ）。

A.普通文化知识
B.所教学科知识
C.教育学科知识
D.教育实践知识

2.单选题老师在讲解《短歌行》时问学生，“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”讲解的是什么意思？这一提问属于（  ）的提问。

A.应用水平
B.分析水平
C.领会水平
D.识记水平

3.不定项选择题材料：
叶老师是铁山中学的英语老师，也是初二（6）班的新班主任。
都说“新官上任三把火”，开学的第一堂英语课，班上的学生王飞便先引来“一把火”——上课铃声响起，叶老师走进教室，看到黑板上写的全是词语、语句及诗词，说道：“同学们这是想要考验老师的语文水平吗？不如我们先利用十分钟的时间，来一起看看自己的英语掌握的如何，能不能将黑板上的中文翻译成英语呢？”随即，叶老师便化解了这场王飞的恶作剧，课堂正常进行。
叶老师担任班主任一月后发现，虽然六班已步入初二，但班集体的氛围总是很零散，没有凝聚力，这让叶老师下定决心要重整班级氛围。在这期间，叶老师也逐渐了解班上的每一位同学。而第一堂英语课给叶老师留下深刻印象的王飞，本以为是班上的“重点对象”，没想到他看似每天很贪玩，不在乎考试，可私下却偷偷努力，拼命学习，排名总是名列前茅。反倒叶老师第一印象还不错的刘可却是“破罐子破摔”，从不在意自己的学习成绩。起初，叶老师还认为刘可的品质不错，学习成绩也应该十分优秀，结果却令叶老师大跌眼镜。
本学期临近尾声，叶老师眼看着班集体的变化朝着正能量发展，同时自己的教学上也得到了成长，经常进行反思教学使得叶老师的教学得到了同事的认可和领导的夸赞，这让叶老师对自己今后的工作信心满满。
材料中，叶老师经常进行反思教学来促进自己的成长。可知，教师成长的方法还有（  ）。

A.观摩和分析优秀教师的教学活动
B.进行专门训练
C.开展微格教学
D.在职培训

4.不定项选择题小马老师是一位非常受学生欢迎的老师，同学们总是喜欢问他各种问题，甚至有同学去模仿小马老师的一言一行，大家都纷纷来找小马老师讨教经验。
小马老师告诉大家，他把每一位同学都作为独立的个体，认为每一位同学都具有个别差异性，要善于发现他们的闪光点。小马老师在班级内开设了“我是劳动小能手”“我是解题小天才”“我是小小发明家”等板块，展示学生的作品和照片，以此激励学生。同时，小马老师将这些内容放入了成长档案袋，记录学生们的成长过程。在这个过程中，同学们和自己的关系也变得亲密起来。
但近期，小马老师也开始烦恼起来，他发现自己开始力不从心，好多时候都没有想法，对工作失去了热情，情绪受到很大影响。在与同事的沟通下，小马老师开始写反思日记，记录自己的教学活动，渐渐地从日记中去审视自己，调节自己，经过一段时间的记录，小马老师发现自己又恢复到原来的状态，对待工作又开始认真起来。
结合材料，回答下列问题：
材料中，小马老师建立了成长档案袋，对其理解正确的是（  ）。

A.是一种发展性评价方法
B.体现了最新的教育观念
C.其评价内容过于戏剧化
D.其目的在促进学生发展

5.单选题物理老师在讲解摩擦力这个抽象概念的时候，同学们头脑中已经存在一些直接经验，比如知道皮球踢一脚不会一直滚下去。这体现了教学过程的（  ）规律。

A.间接经验与直接经验相统一
B.掌握知识与发展能力相统一
C.传授知识与思想教育相统一
D.教师的主导与学生的主体相统一