《教师招聘考试》每日一练 第20240707期
《教师招聘考试》每日一练 第20240707期
1.不定项选择题材料一：
胡老师平时非常积极关注班级的小团体，针对不同的学生采取灵活的教育方式，充分关注学生的心理问题，如自卑、消极、悲伤、颓废、淡漠等，引导学生健康成长。
近期，胡老师讲了很多关于食物类的英文新单词，需要孩子们识记和应用，但是很少有孩子可以独立背诵，听写的答案五花八门。这时，胡老师请课代表打开装有“秘密武器”的信封：“我相信背不下来的同学演完这个话剧，问题就可以迎刃而解了。”于是，大家都投入到各自的角色扮演排练中，伴随着音乐用这些单词交流。令人神奇的是，孩子们回到家看到苹果下意识的就能说出“apple”，看到米饭很快就能知道“rice”的拼法是“r-i-c-e”。
材料二：
（以下是来自新任教师王老师的个人总结的部分摘录）
用全新的教育教学理念。改革课堂教学从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，不断潜心钻研，积极参加各类教研活动，逐步树立起终身发展为目的的教学思想。
细研教材、潜心备课。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。
用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。新课标要求我们要培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的潜力。为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，在课堂的有限的时间内，要使每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存。
请阅读上述材料一和材料二，回答下列五个小题。
材料一中，胡老师使用的“秘密武器”是下列哪种教学模式？（ ）
2.单选题教育制度都是某制定者根据自己的需要制定的，有其一定的规范性。这体现的教育制度的特点是（ ）。
3.多选题下列选项中，运用了模象直观的是（ ）。
4.不定项选择题材料：
乐乐是一名小学生，因父母常年在外地打工，于是将乐乐带到打工的城市上学。乐乐刚进入新班级不适应，经常一个人待在座位上，也不与周围的人交流。其班主任看到乐乐经常一个人独处后，将乐乐叫到办公室，与乐乐进行交流，了解其原因。在了解到乐乐是因为父母打工很少关心自己，自己又到了一个新班级，周围没有认识的人，所以感到孤独。再加上考试成绩不理想，他认为自己之前觉得自己成绩好，是因为在农村，现在到了县城，才发现天外有天，人外有人，自己根本不是学习的料，更不愿意与周围同学交流了。
班主任在了解到这件事后，决定在班级内开展一次“破冰游戏”，采用击鼓传花的方式来让大家介绍自己，帮助乐乐与班级内同学快速熟悉起来。在经过这次“破冰游戏”后，乐乐变得开朗起来，与班级内同学相处融洽。
与此同时，班主任结合乐乐的成绩，引导乐乐从最擅长的数学入手学习，在解决了考试卷上的所有题目后，乐乐终于开心得大笑起来。班主任告诉乐乐，既然自己在数学上能够成功，其他学科也一定可以，乐乐也开始重拾自信，努力学习，他告诉老师，他要努力学习，这样可以获得父母的表扬，也不会辜负老师对他的教导。
结合材料，回答下列问题：
了解和研究学生是班主任的常规工作，上述材料中，班主任在了解乐乐时采用了（ ）。
5.单选题王老师在教学反思中写到“今天的课堂有意外的收获，同学们都完成了既定的讨论任务，连平日里不说话的王同学居然也积极地参与讨论中，并踊跃发言，我认为这堂课非常的成功。”王老师的评价标准运用了（ ）。
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